Experiências educativas : infância e educação do corpo na obra de Portinari [livro eletrônico] / Fábio Machado Pinto, Melissa Weber, André Costa (organizadores). -- Florianópolis, SC : Ateliê da Casa, 2021.

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Prefácio

por João Candido Portinari, Suely Avellar 

Capítulo 1

EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS, A INFÂNCIA E A
OBRA DE PORTINARI

 Fábio Machado Pinto, Michele Bete Petry

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.001

Capítulo 3

MACHADO DE ASSIS, CANDIDO PORTINARI, WALTER BENJAMIN: um pouco de loucura, outro tanto de infância em o alienista
Alexandre Fernandez Vaz

 

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.003

Apresentação

por Fábio Machado Pinto, Melissa Weber, André Costa

Capítulo 2

PORTINARI: DIFERENTES TEMPOS E ESPAÇOS

 Telma Anita Piacentini

DOI:  doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.002

Capítulo 4

DA ARTE AUTORAL DE PORTINARI À ARTE PROCESSUAL: por uma estética relacional na auto-eco-formação dos sentidos

 Gabriela Damé, Angélica Marques, Paulo Renato Damé

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.004

Capítulo 5

MOVIMENTO EM TELA: Beatriz no balanço de Portinari    Débora Vanusa Brandalise

 

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.005

Capítulo 7

CAPOEIRA E PORTINARI: a experiência estética e o ensino das práticas corporais nos anos iniciais do ensino fundamental
Anderson José Libânio, Fábio Machado Pinto

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.007

Capítulo 9

A PONTE BRODOWSKI-CAMPECHE: uma ressignificação das brincadeiras por meio  das obras de Candido Portinari   
Lauryn Nunes de Quadros, Mariana Mendonça Lisbôa, Fábio Machado Pinto

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.009

Capítulo 6

A OBRA DE PORTINARI MOVIMENTANDO A EDUCAÇÃO ESTÉTICA NAS AULAS DE ARTES VISUAIS
 Ana Maria Alves de Souza

 

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.006

Capítulo 8

BRINCANDO E APRENDENDO COM PORTINARI: um projeto interdisciplinar do PIBID Educação Física no Ensino Fundamental
Mariana Mendonça Lisbôa, Roberta Rezende Torres, Olga Maria da Silva Bezerra Cavalcanti

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.008

Capítulo 10

APRENDENDO COM PORTINARI: o brincar como linguagem na Educação Física Escolar
Matheus Odilon de Jesus, André Ribeiro Wolkmer

 

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.010

Capítulo 11

DE BRODOWSKI AO CAMPECHE: crianças e suas brincadeiras dois tempos, dois lugares...
Cláudia Cristina Carvalho, Melissa Weber, Edimara Castilho Cancian

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.011

Capítulo 13

CORPO, BRINCADEIRA, ARTE E EXPERIÊNCIA NA INFÂNCIA
Carmen Lúcia Nunes Vieira, Simone Cristiane Silveira Cintra 

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.013

Posfácio

ESPERANÇAR
Justina Sponchiado

Capítulo 12

TRILHANDO HISTÓRIAS DO CAMPECHE A BRODOWSKI POR MEIO DAS BRINCADEIRAS
Fabiano Weber da Silva, Geisa Pires

 

DOI: doi.org/10.55427/atelie.978-65-990871-1-0.012

Pósfácio

O BRASIL DE PORTINARI E A EDUCAÇÃO
Ridha Ennafaa

Sobre os autores

Créditos